В гостях у программы «Утро в Петербурге» Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов.
Василий Киров, ведущий: В нашем городе недавно прошёл Всероссийский конкурс детских оркестров русских народных инструментов «100 струн». В этом году его участниками стали 30 коллективов и более тысячи юных музыкантов из Москвы, Петербурга и других городов нашей большой страны.
Людмила Ширяева, ведущая: Абсолютным победителем стал оркестр русских народных инструментов Детской школы искусств имени Темирканова под гордым названием «Русь».
Василий Киров, ведущий: Как происходила конкурсная составляющая? Как выбирали победителей? Потому что сделать это, я представляю, очень сложно.
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Действительно, то, что было 4-го мая в зале Государственной академической капеллы, – это настоящий праздник народной культуры. В Санкт-Петербург съехались юные музыканты, увлечённые исполнительством на русских народных инструментах, из 11-ти регионов и 15-ти детских музыкальных школ и школ искусств России. Они прошли большой отбор, большую конкуренцию. Вы сами сказали, что у нас было 30 оркестров, которые принимали участие. Конкуренция была большая, и только один коллектив стал абсолютным победителем. Конечно, хотелось бы больше детей отправить в «Артек», потому что это действительно лучший лагерь страны, а, может быть, даже и мира.
Василий Киров, ведущий: «Артек» – это награда победителям?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Да, конечно. Дети абсолютно бесплатно едут в эту поездку.
Людмила Ширяева, ведущая: Но мы знаем, что есть ещё один победитель – это вы. Вы стали лауреатом общероссийского профессионального конкурса преподавателей. Насколько сложно далась эта победа? Что она для вас значит?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Для меня это был очень важный и интересный опыт, который помог посмотреть на свою деятельность с другой стороны и проанализировать этап моей десятилетней работы. Хочу сказать, что такие конкурсы сейчас очень популярны, и всё больше преподавателей участвуют в них. Даже в Санкт-Петербурге сейчас проходит 5 таких конкурсов, проводятся они ресурсно-методическим центром. Это помогает сохранять и транслировать положительные практики, способствует развитию, саморазвитию, а кому-то, может быть, помогает выйти из профессионального застоя.
Василий Киров, ведущий: Но вы же ещё выполняете важнейшую миссию – прививаете любовь к народной музыке подрастающему поколению. Как вообще разглядеть в ребёнке талант и открыть для него этот мир музыки?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Думаю, здесь большую роль играет наставник, преподаватель. Наверное, самый простой ответ, может быть, немного банальный. Чтобы увлечь – нужно самому быть увлечённым. Чтобы зажечь — нужно самому гореть. Чтобы полюбить – нужно самому любить. Это, наверное, самый простой рецепт.
Василий Киров, ведущий: В последнее время, к счастью, любовь к народной музыке возрастает. Мы видим талантливых ребят с народными инструментами. Как вы думаете, в чём секрет? Почему народная музыка сейчас обретает новое рождение у молодого поколения?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Наверное, это закономерность. Ещё когда я учился в университете, мой профессор, народный артист России, композитор Вадим Биберган всегда говорил, что народные инструменты – это инструменты будущего. Сейчас исполнители на русских народных инструментах достигли большого мастерства. Они предлагают интересные современные программы. В их репертуаре есть и классические переложения, и народная музыка, и различные кроссоверы, современные композиции, обработки.
Людмила Ширяева, ведущая: У нас в студии замечательные молодые музыканты. Какие интересные народные инструменты. Можете обратить наше внимание на самые базовые и самые узнаваемые?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Конечно. Наверное, все знают балалайку. Но есть ещё замечательный инструмент – сестра балалайки. Он был популярен в XV-XVII веках, но до нашего времени не сохранилось точного понимания, как инструмент выглядел изначально. Это домра. Её часто путают с восточной домброй. Но это русский народный инструмент, который был воссоздан Василием Васильевичем Андреевым в конце XIX века. Он обладает более ярким тембром. Это мелодия, душа русского народного оркестра.
Людмила Ширяева, ведущая: А что за инструменты у нас в руках?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Это шумовые русские народные инструменты. У вас в руках курская трещотка. Она характерна именно для Курской области, поэтому так и называется.
Василий Киров, ведущий: Глядя на талантливых ребят и на наши трещотки, кажется, что народную музыку исполнять очень легко. Но насколько это сложно с профессиональной точки зрения? Как научить ребёнка исполнять народную музыку профессионально?
Людмила Ширяева, ведущая: Нужна ли усидчивость?
Егор Кузнецов, лауреат премии Правительства Санкт-Петербурга, преподаватель школы искусств, дирижёр, руководитель детского оркестра струнных народных инструментов: Конечно. Думаю, в любом деле без усидчивости нельзя. Как я уже говорил, исполнительство на русских народных инструментах сейчас достигло очень высокого уровня. Уже нельзя сказать, что обучение здесь чем-то отличается от академической школы. Появляется своя школа, появляются энтузиасты, и всё это обрастает новыми традициями, которые продолжают развиваться.
