В гостях у программы «Утро в Петербурге» Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт-Петербурга.
Василий Киров, ведущий: В прошлом году 13 выпускников Екатерины Николаевны сдали ЕГЭ по химии на 100 баллов — лучший результат по предмету в стране. При этом сама она говорит, что решает не методика, а мотивация: если ребёнок понимает «зачем», то любое «как» становится не стеной, а ступенькой.
Людмила Ширяева, ведущая: Екатерина Николаевна, в чём секрет такого результата? Наверняка многие коллеги об этом думают.
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Секрета никакого нет. Можно сказать, звёзды сошлись: дети талантливые, родители оказали колоссальную поддержку, лицей постарался, и я постаралась. Мы создали атмосферу, в которой не страшно задавать вопросы, не страшно чего‑то не знать. Дети чувствовали нашу поддержку, не боялись, пробовали, искали. В этом году результат чуть скромнее — четыре стобалльника, а ещё оценки 5,99 и 4,97 — тоже очень достойный результат. Где‑то, может быть, немножко везения нужно.
Людмила Ширяева, ведущая: Наверняка есть какая‑то система работы — может, в следующем году стобалльников будет ещё больше?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Мы старались работать так же, но дело даже не в повторении результата. Дети в этом году тоже были мотивированные и сильные — просто чуть‑чуть не дожали.
Василий Киров, ведущий: Вы решили стать учителем в 11 классе, когда попали на курсы по химии. Что вас тогда так зацепило в предмете?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: В школе химия мне очень тяжело давалась и не особо нравилась. Я хотела стать учителем химии вопреки этому: наука интересная, но даётся тяжело — надо разобраться. А педагог, который вёл у нас курсы, вдруг сделал химию понятной, интересной, логичной, красивой — буквально «по щелчку». Я смотрела на него и думала: «Всё, вот я так и хочу. Хочу слышать эти щелчки от детей».
Людмила Ширяева, ведущая: Расскажите про эти «щелчки». Для многих школьников химия — как страшный сон: щелчки водорода по кислороду, молекулы… Как вы её «расколдовываете»?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Нет никакого секрета: нужно показать связь химии с реальной жизнью, объяснить простые процессы. Но самое главное при работе с подростками — говорить просто о сложном и эмоционально строго. Тогда уходят страх и непонимание, а появляются любознательность и научный азарт — с этим уже можно работать.
Людмила Ширяева, ведущая: Бывает ли так, что у ребёнка просто нет таланта к химии?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Дело не в таланте, а в подходе педагога. Мне в школе органическая химия тоже не давалась, я её совершенно не понимала — она казалась загадочной наукой. А сейчас это мой любимый раздел химии: я стараюсь показать её красоту и логику. Важно самому эту логику и красоту увидеть — тогда легко донести её до детей.
Людмила Ширяева, ведущая: Когда выпускники выбирают химию как будущую профессию — от чего это зависит?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Это зависит от среды. В химико‑биологическом лицее, где все увлечены предметом, ситуация одна. В школах, где химия изучается неуглублённо, сложнее. Но очень многое зависит от учителя: если он показывает связь химии с реальной жизнью, объясняет процессы, которые нас окружают, и демонстрирует, где эти знания можно применить, ребёнку становится интересно и понятно.
Василий Киров, ведущий: После того как вы стали учителем года Санкт‑Петербурга, какие требования теперь предъявляете к себе? В чём видите свою миссию?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Миссию я видела с самого начала очень просто: я люблю детей и хочу помочь им исполнить мечту, стать достойными людьми. Не просто теми, кто понимает химию, — это не самое главное. Хочу, чтобы дети стали людьми, которым самим за себя не стыдно.
Людмила Ширяева, ведущая: Для учителя особый подарок — когда ученики сами становятся учителями. Так ли это?
Екатерина Алексеева, учитель химии лицея № 214, учитель года Санкт‑Петербурга: Да, это прекрасный подарок и очень достойный выбор. Здорово, если в эту чудесную профессию приходят дети, которых ты практически за руку вёл.
