В гостях у программы «Утро в Петербурге» Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук.
Мария Дьякова, ведущая: Российское высшее образование претерпевает трансформацию. Мы уходим от Болонского процесса, формируем отечественную систему. В пилотном проекте по переходу уже 2 года участвуют несколько вузов нашей страны, а с 1-го сентября этого года два петербургских вуза перейдут на новую систему высшего образования. Почему назрела необходимость трансформации отечественной системы высшего образования?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Такая необходимость назрела, наверное, в первую очередь в связи с геополитическими факторами, с необходимостью технологического суверенитета, с изменениями, которые происходят в экономической системе нашего государства, и необходимостью подготовки кадров для прорывных направлений экономики.
Тимофей Зудин, ведущий: Понятно, что, наверное, главные изменения коснутся не продолжительности обучения, а ориентации, связи с промышленностью, возможности применить полученные знания сразу на практике. Какие принципиальные трансформации нас ждут с этой точки зрения?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Вы совершенно правы, не только продолжительность обучения изменится, не только появятся 2 уровня образования: базовое высшее образование и специализированное высшее образование, но также и само содержание образовательных программ существенно поменяется. Существенно будет увеличена и усилена фундаментальная подготовка студентов по таким дисциплинам, как математика, физика, химия, информатика. Расширится связь с промышленным производством. Нужно сказать, что уже сегодня формы взаимодействия с индустриальными партнёрами достаточно разнообразны. Это не только прохождение практики в летний период времени. Это создание студенческих конструкторских бюро, молодёжных конструкторских бюро на базе университетов. Это стипендии предприятий, которые уже в течение всего периода обучения отслеживают тех студентов, которые придут к ним впоследствии на работу. Это целевые места, заключение договоров со студентами буквально с 1-го курса.
Мария Дьякова, ведущая: Будет ли различие между направлениями гуманитарными, естественно-научными и инженерными? Будет ли здесь различие, например, в продолжительности обучения и во внутренней структуре этого обучения?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Продолжительность обучения по базовому высшему образованию определяется Министерством образования от 4-х до 6-ти лет. Что касается инженерного образования, мы, войдя в проект, определили этот срок от 5-ти до 5,5-й лет. Многое в содержании образовательных программ будет зависеть от тех квалификаций, которые выпускник получит.
Мария Дьякова, ведущая: На разных направлениях будет разное количество лет. Какие это могут быть квалификации применительно к инженерным специальностям?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: В проект вошло несколько направлений подготовки. 15-е направление – машиностроение, 17-е направление – оружие, оружейные системы, 26-е направление – кораблестроение, 27-е направление – управление в технических системах. Квалификации, которые выпускники получат, закончив обучение по этим направлениям, будут инженер-конструктор, инженер-технолог, инженер-системотехник, инженер-исследователь. Это будет указано в дипломе.
Тимофей Зудин, ведущий: Мы привыкли к ступенчатой системе обучения, к бакалавриату, к магистратуре. Эта часть дробиться не будет?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Нет, система будет выглядеть так: базовое высшее образование и специализированное высшее образование. Базовое высшее образование даёт полноценное высшее образование. При планировании продолжения обучения, например, при намерении заниматься научной деятельностью и остаться в вузе, по профильному направлению в течение 1-го года можно получить специализированное высшее образование.
Тимофей Зудин, ведущий: Базовое высшее сколько займёт?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Базовое высшее – от 4-х до 6-ти лет в зависимости от вуза, направления и образовательной программы.
Мария Дьякова, ведущая: Что делать тем, кто уже учится, например, в бакалавриате или в магистратуре, если сейчас начинается этот переход? Как это будет стыковаться?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Эти студенты продолжат обучение по тем образовательным программам, на которые они поступили. Диплом, который они получат, будет иметь такую же юридическую силу, как и дипломы выпускников базового высшего образования.
Тимофей Зудин, ведущий: Насколько мы понимаем, это только первая ласточка в системе российского образования. Постепенно все вузы перейдут на новую систему. О каких сроках может идти речь?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Сейчас объявлен 2-й этап пилотного проекта. Изначально планировался переход всех вузов в 2027-м году, но, вероятнее всего, это произойдёт несколько позже, возможно, в 2028-м году.
Мария Дьякова, ведущая: С переходом на новую отечественную систему высшего образования выпускники будут получать дипломы нового образца с новыми формулировками. Возможно ли признание этих дипломов за рубежом?
Ольга Сайченко, проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, кандидат экономических наук: Со странами, с которыми заключены соглашения, это будет происходить либо автоматически, либо в упрощённом формате. Со странами, с которыми аналогичных соглашений нет, этот процесс потребует времени для адаптации к новым формулировкам. Базовое высшее образование, специализированное высшее образование будут внесены, по-видимому, с соответствующими дополнениями в действующие законодательные акты.
