В гостях у программы «Утро в Петербурге» Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования и Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования.
Марианна Дьякова, ведущая: Мы привыкли слышать о победах наших спортсменов на олимпиадах, но сегодня говорим о триумфе умов, причём юных умов. Наши школьники покорили мировую математическую арену!
Василий Киров, ведущий: Петербуржцы стали абсолютными победителями в секции «Математика» на 32-й Международной конференции юных учёных, которая проходила в Нью-Дели. Она объединила 129 участников из 17 стран, включая Германию, Бразилию, Венгрию, Сербию и Турцию. В одной из самых сложных и престижных дисциплин – математике – команда из Санкт-Петербурга завоевала 2 золотые и 3 серебряные медали. Это абсолютное лидерство по числу наград среди всех стран-участниц секции. Но расскажите вкратце о своих темах, о проектах.
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: У меня смесь математики и информатики. Я разработал алгоритм, чтобы помогать в криптографии расшифровывать сообщения, которые могут поменяться.
Василий Киров, ведущий: А на практике где это можно применить? Ваша программа позволит расшифровывать сообщения и электронные коды?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да-да. Вот вы сообщение посылаете, но, если там какие-то помехи, оно может измениться.
Василий Киров, ведущий: Иван, а у вас?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: В моей работе я рассматриваю понятие разброса как некоторой меры инъективности функции.
Марианна Дьякова, ведущая: Разброс в математике?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да-да. Я даю определение и изучаю возможные значения в зависимости от области определения функции и от свойств.
Василий Киров, ведущий: Честно, малопонятно, но очень интересно. Расскажите тогда о соревнованиях.
Марианна Дьякова, ведущая: Как вы представляли свои проекты?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Там два этапа. Первый – постерная презентация. Нужно отдельно сделать постер и презентовать жюри. Второй этап – уже обычная презентация, где рассказываешь более математическому жюри и более узкой категории.
Василий Киров, ведущий: А дальше жюри уже голосовало, принимало решение?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да, оценивали всех участников.
Марианна Дьякова, ведущая: Сложные, каверзные вопросы задавали?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да, после выступления каждый из жюри задаёт вопросы.
Марианна Дьякова, ведущая: Были такие, на которые сначала не знали, как ответить?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: У меня нет.
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: В принципе, задавали довольно интересные вопросы. Но я думаю, что справился и ответил на все.
Василий Киров, ведущий: Соревнования международные, презентации наверняка были на английском языке. Получается, вы ещё и иностранными языками владеете на высоком уровне.
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Не в совершенстве, но в своей тематике.
Марианна Дьякова, ведущая: Какая атмосфера была на соревнованиях? Это соперничество, каждый за себя? Или удалось с кем-то сдружиться?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да, конечно. Это же не только соревнования, но и обмен культурным опытом. Получилось подружиться с участниками из разных стран.
Василий Киров, ведущий: Из какой страны проекты вас больше заинтересовали?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: По математике было не настолько много работ, как в других секциях. Но хорошие были. Сейчас не вспомню все страны, но из Германии точно были. Из Индии тоже.
Василий Киров, ведущий: А в какой области были проекты?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Именно по математике, то, что я слушал.
Марианна Дьякова, ведущая: Давайте тогда о том, что мы все понимаем. Индию удалось посмотреть?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Да, мы были в Нью-Дели. Нас ещё сводили в отдельный район, где мы посещали школу – Genesis Global School. Там местные школьники показывали нам эксперименты, проводили экскурсию по школе.
Марианна Дьякова, ведущая: Как оцениваете уровень ребят в индийской школе?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Это платная школа, соответственно, уровень тоже довольно высокий.
Василий Киров, ведущий: Вы уже наверняка видите своё будущее. С какой профессией хотели бы связать жизнь?
Савва Винников, ученик 11 класса Лаборатории непрерывного математического образования: По-моему, ответ очевиден. Математика. Но у меня ещё и информатика.
Василий Киров, ведущий: То есть современные компьютерные технологии.
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Мне сложно сказать про будущее. Но сейчас я активно занимаюсь в музыкальной школе, заканчиваю её.
Марианна Дьякова, ведущая: То есть, может быть, всё-таки музыка перетянет?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: Может быть, да.
Василий Киров, ведущий: Есть что-то общее между музыкой и математикой?
Иван Липин, ученик 10 класса Лаборатории непрерывного математического образования: И то, и другое – это искусство.
