В гостях у программы «Утро в Петербурге» Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике.
Марианна Дьякова, ведущая: Продолжается лето, которое, конечно, для детей – это каникулы, беззаботный отдых, но и идеальное время, чтобы научить своё чадо важным жизненным навыкам. Например, заложить основы финансовой грамотности.
Николай Растворцев, ведущий: О том, как превратить летние месяцы в финансовый квест для ребёнка, нам расскажет гостья.
Марианна Дьякова, ведущая: Создаётся впечатление, что наши дети очень продвинутые. Они буквально рождаются с гаджетами в руках, с банковскими карточками, оформленными родителями. Они знают, как оплатить, как что-то задонатить, всё знают. Неужели их всё-таки нужно учить основам финансовой жизни?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Думаю, что нужно. Может быть, здесь даже стоит поговорить о финансовой культуре. Мне близок подход, что деньги – это не самоцель, а средство для удовлетворения наших потребностей. Задача наша как методистов, как авторов проекта – помочь детям научиться грамотно пользоваться этим инструментом. Финансовая грамотность – это компетенция, как и любая другая. Она состоит из знаний, навыков и умений. Например, чтобы поехать на велосипеде, недостаточно знать, что это велосипед и что у него есть колёса.
Марианна Дьякова, ведущая: Нужно ещё приобрести навыки, которые потом перейдут в умения.
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Да. Когда мы говорим о финансовой грамотности, важно не только знать, что такое бюджет, но и уметь его планировать и грамотно распоряжаться деньгами. Когда же ребёнка стоит начинать этому учить?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Уже с 3-5-ти лет. Конечно, в таком возрасте финансовая грамотность – это больше история про труд, про то, что деньги зарабатываются, что существуют разные профессии. Родители могут рассказывать ребёнку, что они ходят на работу, что деньги не безлимитные и могут заканчиваться.
Николай Растворцев, ведущий: Моя двухлетка уже умеет прикладывать карточку к терминалу. Не знаю, понимает ли она, что в этот момент происходит транзакция. Насколько глубоко должно быть понимание? Помимо того, что, если деньги есть – можно что-то купить, а если нет – купить не получится, во что ещё стоит углубляться?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Примерно с 6-7-ми лет у ребёнка появляются первые карманные деньги. Задача родителей – помочь научиться их планировать. Есть такой подход: сумму карманных денег можно разделить на три «кубышки». Первая – траты. На эти деньги ребёнок может покупать себе шоколадки или что-то ещё. Вторая – накопления, для более дорогих покупок. Третья – пожертвования.
Марианна Дьякова, ведущая: На подарки?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Да, на подарки или помощь другим. Не для себя, а для другого человека. Важно формировать у ребёнка понимание, что хорошо не только иметь деньги, но и уметь делиться.
Марианна Дьякова, ведущая: Почему мы говорим именно о лете? Чем этот период хорош, чтобы начать?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Летом для подростков с 14-ти лет действует программа временной трудовой занятости. Это отличная возможность не только учиться распоряжаться карманными деньгами, но и заработать свои первые собственные деньги. Более подробную информацию можно найти на сайте Центра занятости. Оператором программы является «Правый берег». Родители без труда смогут найти всю необходимую информацию. Это действительно первый путь к труду и заработку собственных средств.
Николай Растворцев, ведущий: Если брать детей 6-7-ми или 10-ти лет, вы, как я понял, за карманные деньги. Но сколько давать? Если дать 100 рублей, ребёнок разделит их на три части – получится совсем немного. А если сразу тысячу?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Этот вопрос очень индивидуальный. Процесс воспитания, в том числе финансовой грамотности, каждая семья выстраивает по-своему. Это лишь общие рекомендации. Сумма будет зависеть и от региона, где живёт семья, и от её финансового положения. Поэтому каждая семья самостоятельно определяет ту сумму, которую может себе позволить.
Марианна Дьякова, ведущая: Очень часто родители используют такую практику: вынес мусор – вот тебе 100 рублей. Сделал что-то ещё по дому – тоже получил деньги. Насколько это правильно? Или карманные деньги должны просто выдаваться для обучения обращению с финансами, а помощь по дому – это совсем другая история?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Мне ближе подход, что карманные деньги – это именно карманные деньги, а не заработок за какие-то услуги. Помощь по дому – это вклад в жизнь семьи, это добрые дела.
Николай Растворцев, ведущий: Должен ли ребёнок, выражаясь современным языком, отчитываться перед родителями, куда он потратил деньги? Или лучше не спрашивать?
Вера Викторова, автор популярного блога о детской экономике: Здесь многое зависит от отношений между детьми и родителями. Но, наверное, ребёнку стоит дать определённую свободу, чтобы он самостоятельно учился нести ответственность за свои покупки. Пусть это будут лишние шоколадки или, может быть, слишком дорогие кроссовки. Это тоже опыт, и иногда ребёнку стоит позволить получить его самостоятельно.
