Низкие результаты на ОГЭ не закрывают перед девятиклассником возможности получить среднее профессиональное образование, если аттестат получен. С каждым годом интерес к колледжам растёт, и вместе с ним — волнение абитуриентов. О том, как построить стратегию поступления при невысоких баллах, рассказала заместитель директора по воспитательной работе Ирина Третьяк.

Как сообщает Life.ru, специалист в области среднего профессионального образования Ирина Третьяк пояснила, что ключевой момент — наличие аттестата. Если выпускник не сдал экзамен и остался без документа, ему потребуется пересдача. В случае, когда аттестат выдан, перед абитуриентом открывается широкий выбор образовательных программ.

В большинстве колледжей при зачислении ориентируются не на баллы ОГЭ, а на средний балл школьного аттестата. Однако экзаменационные оценки могут повлиять на итоговые отметки, поэтому полностью списывать их со счетов не стоит. Кроме того, на некоторые направления могут потребоваться дополнительные вступительные испытания.

При невысоком среднем балле эксперт рекомендует не ограничиваться одним популярным учебным заведением или единственной специальностью. Полезно изучить проходные баллы прошлых лет, чтобы оценить свои шансы: какой средний балл был у последнего зачисленного и сколько человек претендовало на место. Заявления стоит подавать сразу на несколько смежных направлений. Ориентироваться только на самые известные колледжи в центре крупных городов — не лучшая тактика, разумнее включить в список районные и областные техникумы как запасной вариант.

В то же время, предостерегает Третьяк, не следует выбирать учебное заведение исключительно по принципу лёгкости поступления. Уже через несколько месяцев студенту предстоит осваивать профессиональные дисциплины и проходить практику, а обстановка и качество обучения напрямую повлияют на дальнейшую карьеру. Поэтому сначала стоит определить, какая деятельность действительно подходит ребёнку, а затем подбирать специальности с разным уровнем конкурса.

Невысокий результат ОГЭ, подчёркивает эксперт, не характеризует способности школьника и тем более не предопределяет его будущее. Часто это лишь сигнал, что стандартный формат экзамена даётся ему сложнее, а теоретическое обучение меньше соответствует его сильным сторонам, чем практическая деятельность. В таком случае колледж может оказаться даже более удачной траекторией: студент быстрее войдёт в профессию, получит первый опыт и сможет при желании продолжить обучение в вузе.

Ранее телеканал «Санкт-Петербург» сообщал, что ежегодно выпускники 9-х классов сталкиваются с выбором: остаться в школе или поступать в колледж. Заместитель директора по воспитательной работе Ирина Третьяк объяснила, что решение должно опираться на профессиональные интересы подростка, его готовность к конкретной сфере и понимание собственного будущего, а не на престиж или ожидания родителей.