Выбор места обучения оказывает огромное влияние на формирование личности ребенка. Как рассказала основательница сети билингвальных детских садов и школ Виктория Боева, именно школа во многом определяет эмоциональное состояние и стремление к знаниям, поэтому родителям не стоит игнорировать тревожные сигналы.
Life.ru сообщает, ссылаясь на слова эксперта, среди самых очевидных признаков — потеря интереса к учебе, отсутствие поддержки со стороны учителей или случаи буллинга. Однако есть и менее заметные, но не менее важные маркеры.
Специалист отметила, что частые головные боли, усталость, нарушения сна или повышенная тревожность перед посещением школы тоже могут служить тревожными сигналами. Виктория Боева связывает подобные проявления с хроническим стрессом и нездоровой атмосферой в классе.
Кроме того, важным аспектом является соответствие учебной программы способностям ученика. Слишком сложные задания приводят к потере уверенности в себе, отставанию и стрессу. Чрезмерно легкое обучение вызывает скуку, снижение концентрации и мотивации.
«Образование — это диалог. Но если учителя не слышат ученика, не замечают его вопросов, потребностей, или, наоборот, наказывают за «слишком активную позицию» — это ломает. В таких случаях у ребенка может сформироваться установка: «мое мнение ничего не значит», «лучше молчать», и это напрямую повлияет на личностное развитие. В такой ситуации частыми последствиями становятся безынициативность, заниженные ожидания от себя и фоновая апатия», — объяснила Виктория Боева.
Кроме того, эксперт отметила роль «значимых взрослых» в школе. Если ни один педагог не становится для ребенка образцом для подражания или доверенным лицом, у ученика возникает чувство одиночества и отчуждения. Доверительные отношения с учителями оказывают непосредственное влияние на мотивацию и чувство безопасности.
Ранее телеканал «Санкт-Петербург» сообщал, что только 4% родителей первоклассников в Петербурге выступают за мужчин-педагогов.
