В Петербурге продолжается прием заявлений в первые классы. Льготники и те, кто хочет попасть в школу по месту прописки, подать документы могут до 30 июня. В этом году за парты сядут 64 тысячи первоклассников. Между тем каждая петербургская школа имеет свой подход к обучению.

Мы продолжаем цикл репортажей об учебных заведений города. В 91 школе побывал корреспондент телеканала «Санкт-Петербург» Дмитрий Ковалев.

У первого «А» — математика. Третий урок за сегодня. Простые арифметические правила теперь изучают не со счетными палочками, а интерактивно, с помощью смарт-досок. Такое оснащение — и тренд, и необходимость.

«У нас достаточно молодой педагогический коллектив. Я считаю, что в работе с маленькими детьми это важно. Потому что все-таки разница в возрасте не сильно значительная, и, наверное, молодой учитель может больше понять какие-то современные увлечения, какие-то интересы современных детей. В том числе и маленьких детей, младших школьников», — говорит учитель начальных классов Анна Широких.

91-я школа Петроградского района — это не только уроки и перемены по звонку. Тем более что сейчас звонок вообще не звучит в коридорах, у каждого класса свой график, такие требования — необходимость во время пандемии.

Особое внимание группам продленного дня и дополнительным занятиям. После уроков школьники посвящают себя разным направлениям, а кто-то просто делает домашнее задание.

«Первоклассника разве можно одного дома оставить? Да родитель с ума на работе сойдет. Как он будет работать и думать, что у него ребенок дома сидит один? А так он совершенно спокоен. Он знает, что ребенок и покормлен будет, и погулен будет, и присмотрен, чтобы не убился нигде. Так что продленка — это для родителей такое облегчение», — говорит воспитатель группы продленного дня Ольга Петрова 

Метапредметная неделя — разработка и практика специалистов этой школы. Идея в том, чтобы проследить связь нескольких дисциплин на основе одного сюжета. Так изучали городской транспорт, историю и культуру разных стран. Следы кубинской недели до сих пор на стенах кабинета.

Ирина Тараканова в этой школе преподает два года. Говорит: здесь комфортные условия для работы, личного роста и развития в профессии.

«Ну вот, допустим, мы бернем город Петербург, и смотрим его с разных сторон. Какие реализуются тенденции с точки зрения литературы, архитектуры, краеведения, каких-то других областей. Вот мы взяли тему мифа города и петербургского текста», — говорит учитель русского языка и литературы Ирина Тараканова.

Старшеклассники придумывают квесты и интерактивы для малышей. Ну а после умственного труда — спорт: самбо, кикер или гимнастика. Для тех, кто тянется к искусству, театральная студия. Среди дополнительных занятий даже кулинарный кружок. Под присмотром педагога дети осваивают рецепты как сложных блюд, так и тренируются в приготовлении омлета. Школа сотрудничает с Северо-Западным институтом управления РАНХиГС, работают профильные классы.

«Управление современным городом — сити-менеджмент, таможенные классы, проектное управление. И ребята очень интересно взаимодействуют с профессорско-преподавательским составом РАНХиГС, со студентами. Это много совместных проектов в городе. Олимпиады, конференции и всевозможные совместные мероприятия», — говорит директор ГБОУ СОШ № 91 Наталья Духова.

Учителя уверены: у небольших учебных учреждений есть свои преимущества. В первую очередь, это взаимодействие детей и педагогов на протяжении всего дня. И даже во время каникул, у школы есть свой оздоровительный лагерь. Заявления на поступление в первый класс уже принимают. Родители приходят на экскурсии, общаются с педагогами. Уже в мае здесь узнают, сколько первоклашек придут на занятия первого сентября.

Фото и видео: телеканал «Санкт-Петербург»