Летние каникулы для многих школьников и студентов колледжей открывают двери в большой мир профессий. На практику ребят ждут крупнейшие заводы и предприятия, образовательные и медицинские учреждения. Это время испытать и проявить себя в реальных условиях, применить полученные знания в деле. А для некоторых летняя практика станет стартом успешного карьерного роста.
ДМИТРИЙ КОВАЛЁВ, обозреватель:
«Время экзаменов и зачетов позади. Сейчас для петербургских школьников и студентов самое интересное – это практика. Заводы, фабрики, городские предприятия открывают свои двери для будущих профессионалов. На две недели, месяц или больше – все это зависит только от желания юных горожан и их способностей. Сейчас самое время проявить себя в реальных условиях и применить полученные ранее знания на летней практике».
На любом пути первый шаг самый сложный. Для Ольги Павловой это первый день в новой роли. На лето она – младшая медицинская сестра по уходу. Свою практику проходит в пансионате для пожилых.
ОЛЬГА ПАВЛОВА, ученица школы № 197:
«Конечно, умению контактировать с людьми. Тем более с пожилыми людьми. У которых могут быть дефекты речи, нежелание общаться».
Старшеклассница – участница проекта «Моя первая профессия». Рассказывает, ещё в шестом классе решила, что свяжет свою жизнь с медициной. Сейчас уже начинает разбираться в теории.
ОЛЬГА ПАВЛОВА, ученица школы № 197:
«Там рассказывали про внутрибольничную инфекцию, например, про методы стерилизации инструментов, про профилактику заболеваний. А потом практическая часть была. Там мы отрабатывали манипуляции, которые нам предстояло сдать».
А теперь настоящая работа. Специалисты пансионата сами пришли в школу. И предложили будущим медсестрам пройти практику. Да, именно медицинские манипуляции им выполнять нельзя. Но здесь у детей совершенно другая задача.
АЛЕВТИНА НАЗАРОВА, старшая медицинская сестра пансионата «Победа и жизнь»:
«У нас, конечно, есть и медицинские сестры, которые оказывают непосредственно медицинскую помощь, также у нас есть помощники по уходу, которые помогают постояльцам справляться с их нуждами. И облегчают их жизнь».
Также среди задач – игры. В первую очередь это вариант разнообразить досуг. И они помогают в восстановлении после перенесенных болезней. Полина Мочалова свою первую профессию начала изучать из-за интереса. А как это? Из чего состоит работа? Дополнительные занятия в школе оказались самым простым инструментом.
ПОЛИНА МОЧАЛОВА, ученица школы № 197:
«Я считаю, что вся теория должна быть подкреплена практикой. Потому что на одной теории нельзя всё выучить. И на одной теории невозможно все выучить. И нужно осознавать, что нужно сделать правильно и не ошибиться».
В 197-й школе три направления подготовки. Лаборант-микробиолог, лаборант химического анализа и младшая медицинская сестра. Из 17-ти выпускников программы «Моя первая профессия» семеро в прошлом году именно здесь проходили свою практику.
ТАТЬЯНА ГЕМБЕЛЬ, директор школы № 197:
«Для меня это было радостное и вдохновляющее событие, которое, на мой взгляд, доказывает, что наши ребята отзывчивые, что они такие любвеобильные, что они неравнодушные. Им интересно не только изучать современное оборудование, приборы – им интересно общаться и помогать».
УЛЬЯНА ГОЛУБЕВА, выпускница школы № 197:
«Получилось наглядно и вживую посмотреть, как это всё происходит изнутри. Не просто на словах или от родственников, в интернете. Но прямо увидеть, как это всё происходит».
Юные сотрудники работают по четыре часа. И помогают персоналу пансионата создавать уютную атмосферу для постояльцев. Здесь даже слова «палата» нет. Вместо него – санатории. Здесь говорят, гериатрия – сфера, востребованная сегодня и в ближайшем будущем. А значит, формировать кадровый потенциал нужно уже сейчас. В этом вопросе можно положиться на выпускников 197-й школы. На работу пришли после экзаменов. Поступать планируют в медицинский.
КРИСТИНА ИГНАТЬЕВА, выпускница школы № 197:
«Людям хочу помогать. Банальный ответ, но это так. Хочу быть хирургом и в экстренную медицину, где помощь людям».
ЕВА БЕЛОВА, выпускница школы № 197:
«Это в принципе такая профессия, любовь к которой сложно объяснить. Помогать людям – тоже. Когда ты видишь, что человек тебе благодарен, даже бабушки, когда ты им ничего такого не сделал, а просто давление измерил, они тебе уже благодарны. Это безумно приятно. И хочется делать для людей всё больше и больше».
Профориентационный проект «Моя первая профессия» реализуется в Петербурге с 2023 года городским Центром опережающей профессиональной подготовки. Заключено более 100 договоров с городскими учреждениями, промышленными предприятиями и колледжами. В рамках проекта первую профессию получили 7 474 ученика 10-11 классов. На июнь 2026 года специальность «Лаборант химического анализа» получили 272 старшеклассника, «Лаборант-микробиолог» – 117 человек, «оператор трехмерной печати» – 73. Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов – 45. Этим летом 133 выпускника уже приступили к работе на различных предприятиях, в Госпитале для ветеранов войн, Центре социальной помощи семье и детям Фрунзенского района, а также в городских оздоровительных лагерях.
Ёмкий и своевременный совет в подходящий момент и в нужной обстановке порой бывает полезнее, чем часовая лекция. Именно за этим сюда летом приходят студенты.
Во время учебы Пётр Никитин каждую пятницу занимался именно практикой. Но в колледже. Здесь, говорит будущий профессионал, задачи совсем другие. И куда больше ответственность, ведь работать приходится с настоящими деталями, которыми до его участка занимались десятки заводчан.
ПЁТР НИКИТИН, стажёр, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю, студент автомеханического колледжа:
«Здесь настоящие детали, которые мы можем «прозвучить». Или сделать капиллярным контролем».
На ближайшее время это его работа. Студент-второкурсник – стажер, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю. Его наставник – Павел Куницкий. 6-й, высший разряд. Более пятнадцати лет опыта.
ПАВЕЛ КУНИЦКИЙ, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю 6 разряда:
«Детали не всегда качественно обработаны. Они новые, да. Но есть поверхностные дефекты при обработке детали, при литье детали, которые выявляются цветной дефектоскопией».
Поэтому сначала – проникающая жидкость. Потом – проявитель. И если дефект всё-таки есть, он проявится в виде рисунка на металле. Это очень примитивная теория. Практическими советами мастер охотно делится с подопечным.
ПАВЕЛ КУНИЦКИЙ, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю 6 разряда:
«На заводе был мой бригадир, который всему меня учил. Ну, и если знания не дать, оставить у себя – это грабёж. Их надо передавать. Их нужно передавать следующим поколениям. Потому что профессия редкая. Если не мы, кто их научит? Парни толковые, почему не поделиться знаниями? Если я буду знать, что у меня коллега будущий хоть что-то знает, это же хорошо».
Это последний год учебы для будущего дефектоскописта. И именно сейчас у него есть возможность зарекомендовать себя перед будущими коллегами и на деле научиться пользоваться инструментом.
ПЁТР НИКИТИН, стажёр, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю, студент Автомеханического колледжа:
«Настраивать дефектоскоп, пользоваться правильно различными преобразователями и различать их. Также пользоваться капиллярным контролем на больших объектах. Здесь дружественный коллектив. Здесь приятно работать, вкусно кормят и многому учат».
Вот этот прибор. Ультразвуковой дефектоскоп. Его волны буквально проникают в толщу металла и рассказывают профессионалам о состоянии детали.
ПАВЕЛ КУНИЦКИЙ, дефектоскопист по магнитному и ультразвуковому контролю 6 разряда:
«Вы в лес ходите, в горы ходите. Кричите – вам возвращается эхо. Оно от чего-то отразилось и вернулось. Ультразвук, грубо говоря, то же самое. Он проходит сквозь металл и возвращается. Если там есть какая-то несплошность, он отразится от нее, и мы увидим это на экране».
Подробно изучает экран и Павел Юхимчук. Он также выпускник колледжа.
ПАВЕЛ ЮХИМЧУК, стажёр, помощник оператора станков с программным управлением, студент промышленно-технологического колледжа имени Н.И. Путилова:
«Я учусь работать на станках. У меня должность – помощник оператора станков с ЧПУ».
Сейчас агрегат работает на холостых оборотах – идет процесс наладки. Также важная часть в работе. Здесь пока не пригодятся пятерки по материаловедению и другим дисциплинам. Такую науку преподают только в реальных условиях завода. Не сдать зачет нельзя. Ведь если неверно подготовить гигантский фрезер к работе, то можно отправить в брак не одну дорогостоящую деталь.
ПАВЕЛ ЮХИМЧУК, стажёр, помощник оператора станков с программным управлением, студент промышленно-технологического колледжа имени Н.И. Путилова:
«Токарные, фрезерные операции. Мы большую часть времени обтачиваем наружные диаметры. Также у нас есть детали повышенной сложности. Где по факту мы также обтачиваем диаметры. Настолько это сложно и настолько маленький допуск, что требуется очень много опыта и навыков. Может показаться, что на заводе типовые детали. Но даже если приезжают одинаковые детали, у них постоянно что-то отличается. И нужно проявлять смекалку, даже творческую находчивость, чтобы изготовить эту деталь».
Действительно, производство только кажется монотонным и однообразным. Но «Силовые машины» – одна из крупнейших энергомашиностроительных компаний страны. Именно здесь делают паровые, газовые, гидравлические турбины, турбо- и гидрогенераторы. Их поставляют на электростанции в России и в более чем пятьдесят стран мира. Но производство даже самой сложной детали начинается с простого – с металлообработки.
С угловой шлифовальной машиной в руках – попросту «болгаркой» – свои будни на летней практике проводит Виктор Соболев. Будущий слесарь работает в цехе, где металл превращают в детали и изделия.
ВИКТОР СОБОЛЕВ, стажёр, слесарь по сборке металлоконструкций, студент Автомеханического колледжа:
«Завод хорош тем, что на нем можно получить хорошие перспективы. Тут добрый, хороший коллектив, также очень интересные сборки можно делать на заводе. Получать много интересного, веселого. Роль наставника – это помогать ученикам, чтобы они справлялись с той или иной работой, которую им дают. Также показывает, как лучше всего, как выгоднее всего сделать. Так сказать, показывает лайфхаки».
Все наставники прошли специальные курсы подготовки. Работы у них достаточно. Только за прошлый год на заводах компании практику и стажировки прошли 206 студентов разных колледжей. 194 из них были трудоустроены. Среди востребованных профессий – операторы станков с ЧПУ, токари, фрезеровщики, слесари, сборщики, дефектоскописты.
МАРИЯ АНТРОПОВА, начальник отдела разрушающих и неразрушающих методов контроля дирекции по качеству завода «Электросила» «Силовые машины»:
«С колледжами в плотной работе. Берут студентов на производственную практику под руководством опытных наставников. Ребята постигают азы профессии непосредственно на производстве, учатся и вливаются в процессы компании. У нас есть программа внутри компании «Добро пожаловать», всех вновь прибывших ребят мы водим на экскурсии, чтобы они посмотрели, как работают смежные подразделения. И они понимают, как влияет их работа на смежников».
Летняя практика – возможность и для студентов, и для компаний. За время стажировки мастера и начальники участков пристально следят за студентами, подмечают самых умелых. Не удивительно, ведь рабочие руки нужны – только на этих заводах готовы дополнительно принять на работу около полутора тысяч специалистов. Но часто их начинают готовить к работе ещё в школе. Об этом говорят цифры. В 2025 году участие в профориентационных программах приняли почти четыре тысячи школьников и студентов.
В профориентационном проекте «Моя первая профессия» Центра опережающей профессиональной подготовки принимают участие 130 школ и 25 профессиональных образовательных учреждений. Обучаются более 3500 старшеклассников по 36-ти программам. Важную роль в профориентации играет временное трудоустройство, а также волонтерство по профилю полученных профессий.
35 выпускников программы «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» работали в медкабинетах петербургских школ, в Клинической больнице № 122 имени Л.Г. Соколова, Всероссийском общественном движении «Волонтеры-медики», в военном госпитале города Пушкин, а также в НИИ Скорой помощи им. И.И. Джанелидзе. 109 выпускников программ «Вожатый», «Цифровой куратор», «Чертежник», «Фотограф» попробовали свои профессиональные навыки в Волонтерском центре «Зенит», Центре городских волонтеров Санкт-Петербурга, на платформе ДОБРО.РФ, в Музее Анны Ахматовой, в СПб ГУП «Горэлектротранс», а также в городских оздоровительных лагерях на базе школ.
ДМИТРИЙ КОВАЛЁВ, обозреватель:
«Лето – время возможностей. Как для студентов и школьников, так и для компаний. Сейчас проще всего найти тот самый контакт между соискателем и работодателем. У первых есть возможность проявить себя, показать свои навыки и знания. А вторым нужно заинтересовать будущих профессионалов, погрузить в детали и нюансы работы. Ключ к профессии можно подобрать во время летней практики».
