Гость: Анастасия Давыдова, психолог.

&nbsp&nbsp
«Не хочу учиться!» Такие заявления нередко слышат родители от своих детей-школьников. Ребёнок объясняет это тем, что он не понимает, зачем ему это нужно. Если внимательно рассмотреть пирамиду потребностей по Маслоу, то окажется, что в этой системе координат учёба находится практически на самом верху. То есть, чтобы ребёнок захотел учиться у него должно быть всё в порядке с базовыми потребностями: с физиологией (школьник выспался, наелся и здоров), безопасностью (у него есть дом и крепкий родительский тыл), он должен чувствовать, что его любят и обожают, а кроме того, что его уважают и его достижения ценят. И вот только тогда, когда все первичные потребности закрыты, возникает интерес к учёбе. Сейчас часто можно увидеть такую картину: ребёнок идёт в 1-й класс, он счастлив, доволен и хочет учиться, потому что в человеке заложена потребность учиться, но в процессе обучения ребёнок сталкивается с разного рода сложностями, и он теряется. Потом всё это начинает расти как снежный ком, он отстаёт по предметам, появляются плохие оценки и на ребёнка уже косо смотрят в школе, и проводят разъяснительные беседы родители. Школьнику кажется, что он уже сам по себе неинтересен, все разговоры о нём заканчиваются и начинают говорить только про учёбу, ребёнок думает, что его не любят. Становится непонятно и страшно, а то, что вызывает страх, отбивает всякую охоту этим заниматься. И вот эта верхняя часть пирамиды, где находится потребность в учёбе, она просто перекрывается. Кроме того, стоит учитывать, что существуют разные виды интеллекта. Те, у кого развит интеллект языковой или математический, у них школа не вызывает трудностей, но есть интеллект телесный, творческий, музыкальный – и здесь очень важно, чтобы к школьным предметам нашли подход именно через талант ребёнка.

Также Анастасия Давыдова ответила на следующие вопросы:

— Если ребёнок говорит, что он не хочет учиться, это значит, что он не хочет идти в школу как в некое учреждение или ему в принципе не хочется учиться? (04.56)

— Как заинтересовать ребёнка учёбой? (08.51)

— Можно ли отличить «случайную» тройку от наметившейся тенденции к спаду интереса к учёбе? (09.59)

— Вместо того, чтобы учиться ребёнок всё время сидит в Интернете, что делать? (12.37)

— После пандемии и «дистанта» успеваемость ребёнка, который учится в 6-м классе, резко ухудшилась, в чём может быть причина и как помочь? (16.43)

— Как правильно организовать обучение дома? (19.20)

— Оценки хорошие, но ребёнок делает уроки только с громко включённой музыкой, стоит ли родителям настаивать на том, чтобы сын или дочь выполняли домашнее задание в тишине? (20.51)

— Ребёнок учится во втором классе. Не делает уроки в школе, не хочет делать и домашнее задание. В чём может быть причина? (22.48)

Смотрите программу «Полезная консультация» ежедневно по будням в 10:30 в прямом эфире телеканала «Санкт-Петербург».

Задавайте Ваши вопросы во время эфира: 8 (812) 635-85-72

Какую «Полезную консультацию» Вы хотели бы получить в рамках программы? Предлагайте темы для новых программ: polza@topspb.tv

Оставляйте комментарии на страницах:

Вконтакте http://vk.com/topspb_tv 

FB https://www.facebook.com/topspb.tv

Пишите с хэштегом #topspb_tv и #полезнаяконсультация

Присоединяйтесь к беседе с нашими ведущими с понедельника по пятницу на телеканале «Санкт-Петербург».