Фото: телеканал «Санкт-Петербург» / АО «ГАТР»
Как сообщает Life.ru, по словам специалиста, при выборе предметов ОГЭ нельзя ориентироваться только на желания школьника или исключительно на родительские представления о престижной профессии. Психолог предлагает учитывать три ключевых фактора: интерес ребенка к предмету, его реальные способности и понимание рынка труда — кем он сможет работать после обучения.
Для первичной профориентации эксперт рекомендует использовать, в частности, классическую методику, которая делит профессии на типы: работа с людьми, техникой, художественными образами. Хотя в профессиональной среде этот тест считается упрощенным и не отражает всего разнообразия современных специальностей, для школьника он может стать полезным ориентиром и помочь хотя бы наметить направление.
Одна из типичных ошибок семей — откладывать изучение требований к поступлению на последний момент. В качестве примера психолог привела ситуацию, когда школьница планировала поступать на одно из направлений, но уже после выбора ЕГЭ выяснила, что для интересовавшей ее программы требовалась профильная математика. Подобные детали необходимо проверять еще до регистрации на экзамены, подчеркивает специалист.
Аналогичный подход стоит применять и к ОГЭ: экзамены желательно выбирать с прицелом на возможный профиль старшей школы и будущее образование. Оптимальный набор предметов должен оставлять возможность для перехода как в колледж, так и в десятый класс. Родителям стоит объяснить ребенку, что такой выбор — не ограничение, а «подушка безопасности», дающая право на ошибку и маневр в будущем.
Главная задача родителей — не решать за подростка, а заранее собрать информацию и показать возможные последствия каждого выбора. Именно на взрослых лежит ответственность за то, чтобы помочь ребенку сделать осознанный шаг, особенно учитывая, что в 16–17 лет самостоятельного анализа рынка и требований вузов часто не хватает.
Ранее телеканал «Санкт-Петербург» сообщал, что ситуация, когда школьник отлично отвечает устно, но не может написать ни слова на контрольной или сочинении, знакома многим родителям. Старший врач-педиатр, кандидат медицинских наук Екатерина Морозова объяснила, что за этим стоит не лень, а тревога, и рассказала, как поддержать ребенка.