Фото: телеканал «Санкт-Петербург» / АО «ГАТР»
Как сообщает Life.ru, ссылаясь на данные аналитиков, в исследовании участвовали почти четыре тысячи детей по всей стране. Среди навыков, которых им не хватает, родители чаще всего называли самоконтроль — 80,5%, внимание — 75,3%, планирование — 68,5% и самостоятельность — 64%. Память оказалась лишь на 11-м месте: на неё указали 36,5%, а на недостаток логики — 28,1%.
В обычной учёбе это проявляется конкретно: об ошибках из-за невнимательности сообщили 79,9% родителей, о сложностях с завершением задания после первых неудач — 75,8%. 71,8% отметили, что ребёнку трудно распределить время и понять, с чего начать.
Долгая умственная нагрузка тоже даётся тяжело: по словам 69,9% родителей, дети быстро утомляются, когда приходится долго думать. Самостоятельно освоить новую тему трудно 60,2%, а разобраться в сложном тексте или условии задачи — 58,8%.
Директор департамента образования дистанционной онлайн-школы Александр Соломатин считает, что проблемы нередко начинаются до того, как ребёнок открывает учебник: мешает не отсутствие знаний, а неумение организовать работу — понять, с чего начать, удержать внимание, не бросить сложное задание после первой ошибки и самому проверить результат.
Педагоги расставили акценты по-другому: они чаще родителей упоминали трудности с логикой и памятью, тогда как дома взрослые чаще сталкивались с проблемами планирования и самоконтроля.
Оценки самостоятельности практически совпали: её недостаток отметили 64% родителей и 64,5% учителей. Среди навыков, которые родители хотели бы развить у детей, лидируют применение знаний на практике, гибкость мышления и решение задач, а также внимание, самоконтроль и планирование.
Ранее телеканал «Санкт-Петербург» сообщал, что больше половины россиян — 54% — относятся ко Дню учителя положительно: 26% однозначно и ещё 28% скорее положительно. Нейтральную позицию занимают 44% респондентов.